Text

Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan)

---

Buku Metode Penelitian Pendidikan pada edisi ke tiga ini dilengkapi dengan metode penelitian kombinasi (mixed methods) dan metode penelitian tindakan (action research). Untuk memiliki kompetensi dalam metode kombinasi, maka harus memahami terlebih dulu metode kuantitatif, kualitatif dan cara mengkombinasikannya. Metode penelitian kuantitatif lebih berfungsi untuk membuktikanhipotesis berdasarkan teori yang telah ada dan atau membuktikan hipotesis berdasarkan pemikiran baru. Metode penelitian kualitatif lebih berfungsi untuk memahami proses dan makna suatu peristiwa, memastikan kebenaran informasi, mengkonstruksi fenomena dari informasi yang berserakan, dan mengeksplorasi untuk menemukan hipotesis Metode penelitian kombinasi, yang merupakan gabungan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif saat ini dipandang sebagai metode yang sempurna, karena kelemahan dalam metode kuantitatif dapat diatasi dengan metode kualitatif, dan sebaliknya kelemahan dalam metode kualitatif dapat diatasi dengan metode kuantitatif. Metode kombinasi ada dua desain utama yaitu: desain sequential/serial dan kombinasi concurrent/dicampur. Pada desain sequential ada dua model yaitu sequential explanatory (metode pertama kuantitatif) dan sequential exploratory (metode pertama kualitatif). Desain concurrent ada dua model yaitu concurrent triangulation (campuran sama) dan concurrent embedded) campuran berbeda), Masing-masing model digunakan dalam tujuan yang berbeda Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development R&D) digunakan apabila peneliti ingin menguji produk yang telah ada, meneliti dan menguji produk hasil pengembangan, dan meneliti serta menguji produk hasil ciptaan. Metode penelitian tindakan (action research) digunakan apa bila peneliti ingin menguji tindakan yang telah ada, meneliti dan menguji tindakan baru hasil pengembangan, meneliti dan menguji tindakan baru hasil ciptaan Dalam buku ini dikemukakan lingkup penelitian pendidikan (kebijakan, manajerial dan operasional), dan level penelitian skripsi (application), tesis (innovation) dan disertasi yang bersifat invention (menemukan atau menciptakan iptek baru). Dengan mengetahui level penelitian ini diharapkan tidak akan terjadi tesis terasa skripsi dan disertasi terasa tesis bahkan terasa skripsi

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

001.42 SUG m

Penerbit

Bandung : Alfabeta., 2021

Deskripsi Fisik

xii, 908 halaman : 24 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-289-520-6

Klasifikasi

001.42

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Penelitian
Metode

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Prof. Dr. Sugiyono

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar